ACQUIS N°10

LE PLAN DE JEU A LA COULEUR

CONTRÔLE DE L'ACQUIS

1. Correction des exercices

a) Il faut montrer aux élèves qu'il y a deux perdantes à Cœur, une à Carreau et une ou deux à Trèfle en leur faisant deviner pourquoi mais sans insister exagérément. Insistez par contre sur cette notion de carte perdante que vous définirez comme une carte que l'adversaire gagnera si on ne fait rien pour l'en empêcher (31). Montrez-leur ici qu'il n'y a rien à faire pour deux perdantes des quatre ou cinq de la main (faites-leur chercher lesquelles et ne les lâchez pas tant que vous n'avez pas reçu la réponse : une à Carreau et au moins une à Trèfle). Dites que la solution se trouve dans la transformation des deux perdantes à Cœur (32).

b) Quant à la manière de jouer les Trèfles et l'espoir de trouver l'As bien placé, n'insistez pas trop là-dessus, c'est l'objet d'un prochain dossier. N'en faites pas trop à la fois.

2. Questions de compréhension

Cachez soudainement la Table de Décision et faites un test de façon à vérifier ceux qui l'on plus ou moins mémorisée :

a) Quels sont les cinq nombres magiques ?

b) Quel est le nombre minimum en DH pour jouer dans une ligne ?

c) Que peut-on jouer avec 28 DH dans la ligne ? avec 32 ? avec 23 ? avec 37 ?

d) Quelle est la différence entre points H et points DH (en espérant que cette vérification impromptue ne vous apportera pas de désagréable surprise : sait-on jamais...) ?