ACQUIS N°16

L’AFFRANCHISSEMENT PAR LA COUPE

CONTRÔLE DE L’ACQUIS

1. Correction des exercices

· Premier exercice :

a) Faites rejouer le 9 : la plus grosse dans la couleur entamée.

b) Montrez la nécessité de fournir la Dame, car Sud peut posséder le Valet. Insistez sur le fait de rejouer le 10 (mais ne parlez pas du tout de «pair-impair du résidu» !

c) Faites jouer le 2 (tant pis pour l’appel) en expliquant bien que la règle de la «plus forte en troisième» ne s’applique plus quand il n’y a aucune chance d’aider le partenaire à affranchir sa couleur en la fournissant. Montrez que jeter la Dame sur le Roi pourrait, en fait, gêner le partenaire ensuite pour défiler sa couleur.

· Deuxième exercice :

Vérifiez bien que vos élèves ont écrit ainsi la première levée :

- 4 de Pique (quatrième meilleure), 5 du mort, l’As (la plus forte en troisième), le 6.

A la deuxième levée, Est doit rejouer le Valet. Insistez sur le fait que le Roi de Sud étant devenu maître, il a maintenant la faculté de laisser passer, tout comme s’il avait détenu l’As. Montrez enfin qu’en fournissant le 3 au deuxième tour, Ouest indique sans ambiguïté à son partenaire qu’il a entamé dans cinq cartes (31).

2. Questions de compréhension

a) A quoi sert de mettre sa plus forte en troisième (32) ?

b) A quoi sert de laisser-passer ?

Cette question est difficile… mais très importante. Acceptez les réponses du genre «à ce que l’adversaire n’ait plus de carte dans la couleur». Montrez alors que c’est important seulement si l’adversaire en question est susceptible de reprendre la main. Insistez alors sur la formulation correcte de la bonne réponse : «laisser passer sert à couper les communications entre les deux adversaires».

c) Est-il utile de laisser passer l’entame si la couleur est ainsi répartie ?

d)

	8 3
R V 9 2		D 10 6 5
	A 7 4

Montrer qu’il est impossible de couper les communications entre les deux adversaires dans ce cas… mais qu’en contre-partie la couleur ne procure que trois levées à l’adversaire !