DONNE N°23
Défense :
s’opposer au plan de coupe
Contrat
: 5 
x Entame : Roi de Trèfle
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D103
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4 |
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RD103 |
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108532 |
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AV862 |
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R954 |
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A972 |
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RV65 |
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864 |
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RDV6 |
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97 |
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7 |
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D1083 |
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AV9752 |
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A4 |
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Les
enchères :
Laissez vos élèves enchérir jusqu’au bout, et… intervenez avant qu’ils ne jouent la carte, pour vérifier que les choses se sont bien passées ainsi :
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Est donne et Passe. Ouest ouvre et compte 25 points DH dans
son camp. Il déclare donc le contrat de 4 
.
-
Nord prend le petit papier de son partenaire, découvre le fit
à Carreau (10 cartes) et réussit à dénombre 25 points DH dans sa ligne. Il
espère donc réaliser 9 levées soit 2 de moins que le contrat de 5 .
Etant non vulnérable, le sacrifice à 5 devrait lui coûter 300 points, une excellente
opération contre une manche adverse, qui rapporte 620.
Donc
Nord doit faire jouer 5 à son partenaire.
-
Ouest peut encore parler. Avec 27 points DH seulement, il n’a
guère d’espoir de réaliser 5 .
Il contre.
Faites entamer du Roi de Trèfle et laisser jouer le coup. Le résultat variera entre 1 et 3 de chute. N’insistez pas trop sur la façon de jouer «au mieux», mais soulignez quand même que l’intérêt de Sud est de réaliser le maximum de coupe à Cœur du mort, et qu’il doit donc «ouvrir» la coupe le plus tôt possible, tandis que l’intérêt du flanc est de l’en empêcher, ce qui devrait amener Est à jouer atout le plus vite et le plus souvent possible (321).
Faites compter les points «perdus» par Nord/Sud, et faites rejouer rapidement le contrat de 4 p par Est. Il devrait gagner assez facilement, quelle que soit l’entame (313).
Demandez alors à vos élèves si les enchères auraient été les mêmes avec des vulnérabilités inversées. Faites-leur vérifier qu’alors la marque aurait été défavorable au sacrifice…
3. LES CONSEILS DU JOUR
31.- Avec de bons élèves, montrez que fournir un petit sur l’entame assure deux levées dans la couleur.
32.- Vous pouvez mentionner le fait qu’il y a intérêt à laisser passer… sans montrer au déclarant qu’on a un problème ! Celui-ci refera alors sans doute l’impasse à Trèfle et ne réalisera qu’une seule levée dans la couleur !!
33.- En principe, ces règles ont un caractère automatique. Il ne s’agit donc pas de leur apprendre à juger les situations compétitives !
34.- Le raisonnement est présenté en prenant pour base la manche adverse. Il est évidemment applicable aussi au niveau du chelem, mais plus rarement. D’autre part, les calculs sont plus complexes.
35.- Une formulation plus précise de la règle consiste à ne permettre de contrer que si le camp «attaquant» est majoritaire en points H.
36.- Là encore, pas question de permettre aux élèves, pour l’instant, d’évaluer leur potentiel défensif et de leur laisser la liberté de défendre ou non en fonction de l’impression qu’ils ont des chances de réussite du contrat adverse.
37.- Cette communication de petits papiers peut être interdite dans les leçons précédentes quand le camp qui enchérit le premier, déclare une manche.
38.- A de très nombreux élèves, on peut laisser une très légère marge de manœuvre dans le cas où la chute présumée est très coûteuse par rapport au contrat atteint. On peut leur expliquer, par exemple, que si les adversaires déclarent un contrat à 620 points et que surenchérir coûtera en moyenne 300 points, il ne faut le faire que si l’on estime que la manche adverse a plus de trois chances sur quatre de réussir.
39.- Auquel cas le défenseur fait les mêmes calculs de rentabilité, S’il décide de surenchérir, la parole revient à l’autre camp qui peut de nouveau surenchérir ou contrer. Et ainsi de suite !!
310.- On peut laisser à des élèves entreprenants le bénéfice du «petit risque» (-1 point par rapport à la TD), s’ils possèdent au moins neuf atouts.
311.- Vous pouvez faire remarquer à vos élèves qu’en réalité, le camp attaquant n’a la possibilité de surenchérir que s’il a déclaré une manche majeure. En mineure en effet, le palier de surenchère est celui du chelem, qui aurait été déclaré directement.
312.- … même si une analyse complète montre que Sud pouvait s’en tirer à une de chute en rejouant Trèfle tout de suite, et en affranchissant le cinquième Trèfle pour défausser un Cœur perdant.
313.- Le plus simple est encore de faire entamer du singleton à Cœur, mieux que la tête de séquence à Carreau. Ouest doit fournir un petit du mort, et prendre le 10 de Sud avec l’As. Il ne donnera plus alors qu’un Trèfle, un Cœur et un Pique.