L’affranchissement d’honneur

Contrat : 3 SA Entame : Dame de Pique

R 7

A 10 5

D 10 4 2

D 10 8 3

D V 10 8 4

	N
W		E
	S

9 3 2

7 4

9 6 3 2

9 5

A 7 6

A V 4 2

R 9 7

A 6 5

R D V 8

R V 8 3

6 5

Vérifiez que les annonces se déroulent comme vous l'avez expliqué, faites reprendre ceux qui se seraient trompés après consultation de la Table de Décision.

Laissez jouer le coup tout à fait librement mais en faisant deviner l'entame de la Dame de Pique (33-34). Le résultat ira de dix à huit ou même sept levées (35) ...

Au fur et à mesure qu'ils finiront, il faudra aller à chaque table et demander ce qui s'est passé en essayant d'obtenir un semblant de reconstitution du coup, en félicitant ceux qui auront gagné (même s'ils ne savent ni pourquoi ni comment...). On n'oubliera pas de consoler les adversaires en leur représentant qu'au bridge chacun fait ce qu'il peut avec ses cartes et que parfois, il est impossible d'empêcher l'adversaire de gagner même si on est très fort. On fera deviner pourquoi et on valorisera toutes les réponses plus ou moins de cet ordre : "parce qu'on ne peut rien faire si les adversaires ont toutes les grosses cartes".

On commencera ensuite par introduire la notion de levées sûres que l'on définira ainsi :

Les levées sûres sont les levées faites dans les couleurs où on a As, Roi, Dame, Valet, etc et contre lesquelles l'adversaire ne peut rien".

On appliquera cette définition "dans la foulée" sur la main qui vient d'être jouée et que l'on a écrite au tableau. Les enfants doivent proposer normalement le total de cinq ou de six levées sûres en Nord/Sud, l'erreur de cinq provenant de ce qu'ils ne verront peut-être que trois levées à Cœur. On va les faire réfléchir à la manière de trouver les trois levées manquantes après avoir fait observer que à Cœur et à Pique, on a fait le "plein" avec six levées (36). Ils ne doivent pas trop tarder à découvrir qu'à Carreau on peut faire ces trois levées après concession de l'As (37). On les a amenés ainsi à la déduction qu'il faut jouer cette couleur pour gagner le contrat. On "bouclera" la démonstration en leur disant sans autre forme d'explication (38) que cette couleur doit être jouée en priorité et en leur faisant mémoriser le principe du jour :

Au bridge, il faut rechercher les levées qui manquent avant de réaliser les levées sûres.

3. CONSEILS DU JOUR

31.- Vous ne culpabiliserez surtout pas ceux qui se trompent ou ceux qui tardent à répondre (pas forcément par ignorance).

32.- Faites une mini-répétition du dialogue en mettant au tableau deux mains, l’une au-dessus de l’autre, où l’on parle en premier avec celle de dessous. Exigez des réponses correspondant aux phrases énoncées ci-dessus. Rappelez au donneur qu'il ne doit pas dire son nombre de points.

33.- Expliquez cette entame à la fin du coup en montrant qu'il faut savoir accepter la perte d'une ou deux levées pour en gagner une ou plusieurs autres après. Indiquez qu'il est bon d'entamer la plus grosse carte d'une séquence (définir le mot). Demandez aux joueurs en Est de préciser pourquoi.

34.- Avant de faire jouer la donne, attirez l'attention sur la nécessité - avant de commencer - de passer en revue les forces et les faiblesses de la ligne. Les forces étant les levées que l'on est sûr de faire (pourquoi ?), les faiblesses, les couleurs où on n'a pas beaucoup ou pas du tout de grosses cartes (laquelle ici ?).

35.- Les sept levées viendront de ce que le déclarant va jouer à la bataille. Il va tirer ses Cœurs maîtres, son deuxième Pique et après il jouera peut-être Carreau en défaussant au petit bonheur sur le défilé des Piques ...

Mêmes défausses au petit bonheur dans la main d'Ouest qui se séparera plutôt de ses Piques que des Trèfles sur les Cœurs maîtres de Sud.

36.- Demandez pourquoi on ne peut faire que six levées avec les Cœurs et les Piques et félicitez-le (déjà) bon élève qui dira que Pique c'est la couleur de l'adversaire.

37.- Histoire de les tester un peu, demandez combien de levées on est sûr de faire à Carreau et pourquoi. N'acceptez comme seule bonne réponse : "parce que avec quatre des cinq plus grosses cartes, on est sûr d'en faire trois".

Insistez alors sur la notion d'honneurs équivalents. Déplacez les honneurs à Carreau entre le mort et le déclarant et demandez-leur ce qui se passe. Montrez ensuite que le nombre de levées possibles est fonction :

1) du nombre d'honneurs équivalents détenus (et de leur rang),

2) de la longueur de la couleur dans la main la plus longue.

38.- Ils sont encore un peu tendres pour leur montrer le danger à Trèfle!

39.- Quand les enfants en seront à la donne libre, exigez qu'ils reproduisent le dialogue d'enchères tel que vous le leur avez appris.