Lección 10
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Esta lección tiene como objetivo darle a sus alumnos ideas claras sobre como jugar contratos a palo, contando las perdedoras.

Antes de empezar, recuérdeles que en el ejercicio para hoy ellos contaron las perdedoras en la mano del carteador. Explique posteriormente que uno escoge , antes que nada, una mano maestra para contar las perdedoras.

Escriba el siguiente ejemplo en el tablero :

Haga que el contrato llegue a 4 (Este como dealer):

A J 8 6 4   K Q 7 2
K 9 3   A 4
4 2 Q 8 5 3
Q J 5   K 7 2

 

Pídale a sus alumnos su opinión sobre cual es la mano maestra, y porqué.
Explique que deben escoger la mano con el triunfo más largo como la mano maestra porque normalmente esta es la mano con menos perdedoras. Después de la elección, muestre que deben mirar palo por palo todas las perdedoras de esa mano, y ver cuales puede cubrir la mano opuestas.
Haga que sus alumnos le den una ojeada a las Picas de Oeste. Pregunte cuántas perdedoras hay en ese palo. Felicite a quienes contesten que ninguna.

Comience de nuevo con Corazones, mostrando que el As enfrente del Rey asegura dos bazas, pero el tercer Corazón de Este es una perdedora...por el momento

Comience de nuevo con Corazones, mostrando que el As enfrente del Rey asegura dos bazas, pero el tercer Corazón de Este es una perdedora...por el momento (consejo 10.3). En Diamantes sus alumnos no deberían tener problemas en contestar que dos. En Tréboles, mostrar que con KQJ entre las dos manos sólo se pierde el As (consejo 10.4).

Con el total de estas perdedoras muestre que usted solamente ha verificado la fuerza disponible. Ahora hay que establecer un plan de juego.

Pregunte a sus pupilos cuáles son las perdedoras inevitables : la respuesta de 3 no debe demorarse. Puntualice que jugando 4 hay derecho a perder tres bazas, pero no más.
Ellos tienen que deducir que deben concentrar sus esfuerzos en eliminar la perdedora de Corazón. Ahora es el momento de preguntarles cómo hacerlo...

Si no lo encuentran, regrese a la explicación de cortar en la mano corta (reitere el hecho que esta mano es la opuesta a la mano maestra).